|
Cumartesi, 01 Aralık 2007 18:21 |
|

Öğrencilerimizin sınavı bir araç olarak en iyi şekilde değerlendirebilmelerini sağlayarak sınav performansını arttırıcı türde çalışmalar yapmak,
Öğrencilerimizin kişisel kararlarında; karşılaştıkları problemlerde karar verme sürecinin tüm aşamalarını kullanarak sağlıklı kararlar alabilmelerine ve sonuç alıncaya kadar aldıkları kararlar doğrultusunda hareket edebilmeleri konusunda yardımcı olabilmek.
Şu anda bulundukları durumu ve kontrol edebilecekleri süreci önemsemeleri, geçmiş yaşantıların olumsuz etkilerinden (önyargılarından) sıyrılarak geleceğe ilişkin yapıcı kararlar almalarına yardımcı olmak.
OKS'de başarılı olabilmek için sınav sürecini ve sınava hazırlığı etkileyen akademik (bilgi hazırlığı) ve psikolojik (düşünce duygu davranış) etmenleri dikkate alıp, sınava güçlü bir donanımla girmelerine yardımcı olmak.
Öğrencinin başarısında aile desteğinin etkisinin inancında bir kurum olarak, ailelerin de gelecek ile ilgili kaygılarını paylaşıp, gençlere destek olmalarını sağlayacak şekilde bilgi ve yaklaşımla desteklemek.
Eğitim öğretimde sınıf içi öğrenmenin, sınıf iç sürecin verimliliğinin birinci derecede öğretmen faktörüne bağlı olduğu bilinci ile rehberlik hizmetlerinin yürütülmesinde öğretmen ve yönetimi de kapsayan bir ekip olgusu ile hareket edilmesi gerektiğine inanmaktayız.
Ortaya koyduğumuz tüm bu çağdaş Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık anlayışı çerçevesinde yapacağımız çalışmalarla alanımızda en kaliteli, en verimli ve en yaygın bireysel gelişim ve danışmanlık anlayışını üretip uygulamak hedefimizdir.
|
|
Son Güncelleme: Cuma, 17 Temmuz 2009 06:01 |